MATERI SINGKAT UKK IPS 8 T.A. 15/16

Suatu negara dikatakan terjadi pertumbuhan ekonomi jika negara tersebut pendapatannya mengalami kenaikan (cenderung pd kuantitas) tanpa diiringi perubahan pola fikir dan struktur perekonomian

Suatu negara dikatakan terjadi pembangunan ekonomi jika :

    - pendapatan per kapitanya mengalami kenaikan

    - teknologi yang modern

    - diiringi perubahan pola pikir masyarakat atau kelembagaan

    (cenderung pada kualitas)

Pengelolaan Sumber Daya Alam (SDA)

Prinsip-Prinsip Pengelolaan Sumber Daya Alam

1.       Optimal

a.       mengambil kekayaan alam secara menyeluruh dengan memaksimalkan keuntungan

b.      meminimalkan kerugian demi kepentingan negara dan rakyat

c.       tetap memperhatikan keberlanjutan sumber daya alam tersebut dikemudian hari.

Cara optimalisasi produksi:

1.       Ekstensifikasi : menambah jumlah faktor produksi

2.       Intensifikasi : meningkatkan mutu faktor produksi

3.       Diversifikasi : penganekaragaman produksi

4.       Spesialisasi : fokus

5.       Mekanisasi : penggunaan mesin dan teknologi

Pembangunan keberlanjutan

adalah pembangunan yang dilakukan untuk memenuhi kebutuhan masa kini tanpa mengorbankan hak pemenuhan kebutuhan generasi masa mendatang.

2.   Lestari

Lestari yang dimaksud di sini adalah upaya pengelolaan sumber daya alam beserta ekosistemnya dengan tujuan mempertahankan sifat dan bentuknya.

Operator pengelola SDA

BADAN USAHA MENURUT KEPEMILIKAN MENURUT PASAL 33 UUD 1945 :

1.    KOPERASI

2.    BUMN

3.    BUMS

Jenis perusahaan berdasarkan usahanya

1.    Perusahaan ekstraktif: langsung dr alam        

      contoh. Pers. Pertambangan

2.    Perusahaan agraris: budidaya S.D.A     

      contoh: PT. Perkebunan Nusantara

3. Perusahaan Jasa : pelayanan

      contoh: Bank BRI; Trans Studio, XXI

4.    Perusahaan dagang : membeli dan menjual kembali tanpa merubah bentuk

      contoh: Alfamart, Indomaret

5.    Perusahaan industri: Merubah bhn baku menjadi brg setengah jadi/ brg jadi

      contoh: PT. Sritex, PT. Frisian flag, PT. Nestle                                

•       Letak Badan Usaha

     Tergantung pada :

–      Terikat pada alam            : didasarkan pada kemudahan memperoleh bahan baku seperti perusahaan pertambangan dan perkebunan

–      Berdasarkan sejarah       : didasarkan kepada sejarah masa lalu seperti perusahaan batik di Yogyakarta

–      Ditetapkan pemerintah : didasarkan pada peraturan pemerintah seperti perusahaan yang        bergerak di bidang keuangan dan kesehatan     

–      Faktor-faktor ekonomi : didasarkan pada hal-hal seperti ketersediaan transportasi, pasar          dan tenaga kerja

                contoh: Mall,

1.       BUMN

a.       Perusahaan Jawatan (Perjan) à sdh tdk ada

b.      Perusahaan Umum (Perum) à modal dari kekayaan Negara yg dipisahkan, status karyawan pegawai negara contoh PERUM DAMRI

c.       Persero àmodal atas saham-saham, status karyawan pegawai swasta Contoh PT.PLN (Persero)

* BUMD (Badan Usaha Milik Daerah)

2. BUMS

        a. PERSEORANGAN

        - Dimiliki 1 orang

        - usaha skala kecil

        - tanggung jawab tdk terbatas

        Contoh : Bakir, tkg bakso, bengke

        b.Firma

        - atas nama bersama

        - sudah saling kenal

        contoh: Firma hukum Hotman Paris Hutapea &    

                rekan

       c. CV (Commanditaire Vennootschap)

        - Ada sekutu aktif (komplementer) dan sekutu pasif (komanditer)

        - sekutu aktif / komplementer : modal + kerja

        - sekutu pasif / komanditer : modal saja

        d. PT (Perseroan Terbatas)

                - Tanggung jawab saham sebatas modal

                - Keuntungan berupa DEVIDEN

                - Keputusan tertinggi di RUPS (Rapat Umum Pemegang Saham)

                - PT terbuka, PT tertutup   

3. KOPERASI

Pengertian: Badan usaha yang beranggotakan orang-orang atau badan hukum koperasi yang berasaskan kekeluargaan.

Co-Operation=  usaha bersama

Prinsip = demokrasi & gotong royong

Tujuan = kesejahteraan anggota

Keuntungan berupa SHU (Sisa Hasil Usaha)

Keputusan tertinggi ada pada RAT (Rapat Anggota Tahunan)

Asas = Kekeluargaan (pasal 33 ayat 1)

1.       Sebutkan pihak2 yang berperan sebagai regulator pengelolaan SDA

         PEMERINTAH PUSAT dan PEMERINTAHDAERAH melalui kebijakan otonomi daerah

2. Sebutkan dan beri contoh pihak2 yangberperan sebagai lembaga  kontrol dalampengelolaan SDA

        1.Pemerintah : Kementerian lingkungan hidup (wajib AMDAL)

        2.Non Pemerintah: WALHI, WWF, Green Peace

3. Sebutkan fungsi keluarga

a.fungsi reproduksi

b.Fungsi sosialisasi

c.Fungsi protektif (perlindungan)

d.Fungsi ekonomi

e.Fungsi kontrol

f.Fungsi afeksi (kasih sayang)

4. Sebutkan dan jelaskan sistemkekerabatan

   1. Patrilineal: posisi sentral kepada pihaklaki-laki (contoh masy. Jawa dan sukuBatak)

  2. Matrilineal : posisi sentral kepada pihakperempuan (cth. Masy. Minang kabau)

5. Fungsi dan peran lembaga agama

  1. fungsi pendidikan

  2. fungsi penyelamatan

  3. fungsi pengawasan sosial

  4. fungsi pemberdayaan masyarakat

  5. fungsi memupuk persaudaraan

  6. fungsi transformasi

6. Fungsi dan Peran LembagaPendidikan dalamMengelola KeragamanSosial Budaya

    Lembaga pendidikanberperan penting dalammelakukan transformasibudaya masyarakat.

—Sebagai contoh di sekolah terdapatpelajaran bahasa daerah, sebagai salah satu bentuk melestarikan dan mengembangkan kebudayaan berupa bahasa.

—Saat ini juga banyak sekolah yang mengajarkan seni tradisional seperti membatik, seni tari, dansebagainya.

fungsi manifes pendidikan

1. Membantu cari nafkah

2. Mengembangkan potensi

3. Mengembangkan bakat

4. Merangsang partisipasi

5. Melestarikan kebudayaan

6. Memperkaya kehidupanàintelektualdan keindahan

7. Kemampuan menyesuaikan diri

8. Meningkatkan taraf kesehatan

9. Menciptakan WN Patriotik

10. Menunjang integrasi

11. Membentuk kepribadian

12. Mendorong kreativitas dan inovasi

Fungsi Laten pendidikan

1. Perpanjangan masaketidakdewasaan

2. Mengurangi pengawasanorang tua

3. Mempertahankan sistemkelas sosial

4. Memupuk perbedaanpendapat

Peran membentuk kepribadian

1. Pendidikan informal (dlmkeluarga)

2. Pendidikan formal (mis.Sekolah)

3. Pendidikan nonformal(misal kursus)

 LEMBAGA BUDAYA

1)      Pengetahuan budaya biasanya akan berwujud nilai-nilai budaya suku bangsa dan nilai budaya bangsa Indonesia

2)     Didalamnya berisi kearifan-kearifan lokal kebudayaan lokal dan suku bangsa setempat.

3)     Tingkah laku budaya berkaitan dengan tingkah laku atau tindakan-tindakan yang bersumber dari nilai-nilai budaya yang ada.

4)     Bentuk tingkah laku budaya tersebut bisa dirupakan dalam bentuk tingkah laku sehari-hari, pola interaksi

5)     Keragaman budaya adalah sesungguhnya kekayaan budaya bangsa Indonesia.

LEMBAGA EKONOMI

—  ungsi dan peran lembaga ekonomi dalam memanfaatkan keragaman sosial budaya yaitu untuk mengembangkan kegiatan ekonomi masyarakat. 

—  Keragaman sosial budaya merupakan salah satu daya tarik wisatawan dunia.

—  Keragaman sosial budaya merupakan salah satu daya tarik wisatawan dunia yang menghasilkan devisa

PASAR

›  Pasar merupakan kegiatan dimana menghubungkan antara pembuat barang (produsen) dan pemakai barang (konsumen) dalam melakukan proses jual-beli.

FUNGSI PASAR

a) Fungsi Distribusi: Memperlancar penyaluran barang dan jasa dari produsan ke konsumen

b) Fungsi Pembentukan Harga: Berperan mewujudkan kesepakatan harga antara penjual dan pembeli

c) Fungsi Promosi: Berperan membangkitkan minat konsumen untuk membeli barang atau jasa tertentu

Peranan pasar

›  a) Bagi Konsumen: Memberikan kemudahan untuk memperoleh barang dan jasa yang diperlukan untuk memenuhi kebutuhan.

›  b) Bagi Produsen: Memberikan kemudahan dalam memperoleh bahan-bahan untuk proses produksi serta menjual barang dan jasa hasil produksi

›  c) Bagi Pemerintah: Memberikan kemudahan untuk memperoleh dan menjual barang dan jasa yang diperlukan oleh pemerintah.

Pasar konkret

›  Merupakan pasar yang langsung mempertemukan penjual dan pembeli.

Pasar abstrak

›  Merupakan pasar yang langsung atau tidak langsung mempertemukan penjual dan pembeli.

›  Contoh:

ü  Pasar uang, mencangkup kegiatan jual-beli instrumen dana-dana jangka pendek

ü  Bursa komoditi, tempat transaksi komoditi-komoditi

ü  Bursa valuta asing, tempat memperjualbelikan valuta asing

ü  Pasar modal (bursa efek), mencangkup kegiatan jual-beli instrumen dana-dana jangka panjang

ü  Bursa tenaga kerja, tempat pertemuan pihak pencari kerja dengan pihak yang mebutuhkan tenaga kerja

Pasar Menurut Luas Jaringan Distribusi

·         Pasar Setempat (Lokal)

·         Merupakan pasar konkret yang meliputi suatu tempat tertentu.

·         Pasar Daerah

·         Merupakan pasar konkret yang meliputi suatu wilayah tertentu.

·         Pasar Nasional

·         Merupakan pasar konkret ataupun abstrak yang memperdagangkan barang ke seluruh wilayah suatu negara.

·         Pasar Internasional

·         Merupakan pasar abstrak yang memperdagangkan barang-barang untuk kebutuhan konsumen di seluruh dunia.

Pasar Menurut Waktu Bertemunya Penjual dan Pembeli

›  Pasar Harian, berlangsung setiap hari

›  Pasar Mingguan, berlangsung seminggu atau sepekan sekali

›  Pasar Bulanan, berlangsung sebulan sekali

›  Pasar Tahunan, berlangsung setahun sekali

LEMBAGA POLITIK

—  Fungsi dan peran lembaga politik dalam mengelola keragaman sosial budaya misalnya dapat dilakukan sebagai berikut.

a. Menyusun perundang-undangan yang melindungi keragaman sosial budaya masyarakat Indonesia.

b. Menyusun perundang-undangan yang memungkinkan berkembangnya keragaman sosial budaya.

c. Mengelola keragaman sosial budaya demi pembangunan nasional.

—  melaksanakan Fungsi Legislasi, Fungsi Anggaran dan Fungsi Pengawasan,

Materi Singkat UH kls 8 peran lembaga dalam mengelola keragaman Sosbud

1. Sebutkan pihak2 yang berperan sebagai regulator pengelolaan SDA

         PEMERINTAH PUSAT dan PEMERINTAH DAERAH melalui kebijakan otonomi daerah

2. Sebutkan dan beri contoh pihak2 yang berperan sebagai lembaga  kontrol dalam pengelolaan SDA

        1.Pemerintah : Kementerian lingkungan hidup ( wajib AMDAL)

        2.Non Pemerintah: WALHI, WWF, Green Peace

3. Sebutkan fungsi keluarga

a.fungsi reproduksi

b.Fungsi sosialisasi

c.Fungsi protektif (perlindungan)

d.Fungsi ekonomi

e.Fungsi kontrol

f.Fungsi afeksi (kasih sayang)

4. Sebutkan dan jelaskan sistem kekerabatan

      1. Patrilineal: posisi sentral kepada pihak laki-laki (contoh masy. Jawa dan suku Batak)

  2. Matrilineal : posisi sentral kepada pihak perempuan (cth. Masy. Minang kabau)

5. Fungsi dan peran lembaga agama

  1. fungsi pendidikan

  2. fungsi penyelamatan

  3. fungsi pengawasan sosial

  4. fungsi pemberdayaan masyarakat

  5. fungsi memupuk persaudaraan

  6. fungsi transformasi

6. Fungsi dan Peran Lembaga Pendidikan dalam Mengelola Keragaman Sosial Budaya

    Lembaga pendidikan berperan penting dalam melakukan transformasi budaya masyarakat.

—Sebagai contoh di sekolah terdapat pelajaran bahasa daerah, sebagai salah satu bentuk melestarikan dan mengembangkan kebudayaan berupa bahasa.

—Saat ini juga banyak sekolah yang mengajarkan seni tradisional seperti membatik, seni tari, dan sebagainya.

fungsi manifes pendidikan

1. Membantu cari nafkah

2. Mengembangkan potensi

3. Mengembangkan bakat

4. Merangsang partisipasi

5. Melestarikan kebudayaan

6. Memperkaya kehidupanàintelektual dan keindahan

7. Kemampuan menyesuaikan diri

8. Meningkatkan taraf kesehatan

9. Menciptakan WN Patriotik

10. Menunjang integrasi

11. Membentuk kepribadian

12. Mendorong kreativitas dan inovasi

Fungsi Laten pendidikan

1. Perpanjangan masa ketidakdewasaan

2. Mengurangi pengawasan orang tua

3. Mempertahankan sistem kelas sosial

4. Memupuk perbedaan pendapat

Peran membentuk kepribadian

1. Pendidikan informal (dlm keluarga)

2. Pendidikan formal (mis. Sekolah)

3. Pendidikan nonformal (misal kursus)

kisi-kisi US

·         Menjelaskan pengertian konektivitas antar ruang dan waktu

·         Membedakan kondisi ruang pedesaan dan perkotaan

·         Mendeskripsikan kondisi fisik wilayah Indonesia

·         Menjelakan kehidupan sosial masyarakat Indonesia pada masa Pra aksara, Hindu-Budha dan Islam

·         Menyebutkan hasil kebudayaan Indonesia pada masa Pra aksara

·         Menjelaskan bukti masuknya islam ke Indonesia

·         Mendeskripsikan jenis-jenis Kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam masyarakat Indonesia

·         Menyebutkan contoh interaksi manusia dengan lingkungannya                       

·         Menjelaskan dampak aktivitas manusia terhadap lingkungan alam, ekonomi, dan sosial (essay)

·         Menjelaskan masalah Kependudukan Indonesia

·         Menjelaskan  pengaruh Imperialisme Barat di Indonesia                                

·         Menjelaskan perlawanan bangsa Indonesia terhadap Imperialisme barat

·         Membedakan perjuangan rakyat Indonesia sebelum dan sesudah abad ke XX (essay) 

·         Menjelaskan  proses terbentuknya kesadaran Nasional Indonesia                 

·         Menjelaskan  kependudukan Jepang di Indonesia                               

·         Menyebutkan  tokoh-tokoh proklamasi kemerdekaan Indonesia

·         Menjelaskan deskripsikan fungsi dan peran lembaga keluarga dan  lembaga politik

·         Menjelaskan  interaksi manusia dengan  ligkungan ekonomi                             

·         Menjelaskan bentuk-bentuk interaksi manusia dalam Lingkungan sosial

·         Disajikan peta Asia, peserta didik mampu menunjukkan Negara maju/berkembang di kawasan tersebut.

·         Disajikan gambar berbagai alat transpotasi (darat, air, udara, kereta api), peserta didik mampu menentukan alat  trasportasi yang murah/mahal untuk menjangkau seluruh wilayah kepulauan Indonesia.

·         Menjelaskan  upaya yang harus dilakukan untuk mengatasi dampak negatif pertumbuhan penduduk Indonesia

·         Mengidentifikasi 4 permasalahan ketenagakerjaan di Indonesia (essay)

·         Disajikan lambang  PBB, peserta didik mampu menjelaskan lembaga yang sesuai dengan lambang tersebut.

·         Peserta didik dapat menyebutkan salah satu badan khusus PBB yang menangani masalah pendidikan, ilmu pengetahuan dan budaya/Lembaga yang menanganai masalah anak..

·         Menyebutkan dampak positif/negative kerjasama antar negara dalam  pembangunan nasional.

·         Disajikan bebarapa logo lembaga kerjasama ekonomi internasional dalam naungan PBB, peserta didik dapat menentukan logo organisasi yang menangani masalah tertentu (buruh/perdagangan) dunia.

·         Menyebutkan tugas Bank Indonesia sebagai bank sentral

·         Membedakan antara Bank umum dengan Bang BPR (essay)

·          menyebutkan tujuan perdagangan internasional

·         Disajikan tabel Kurs mata uang asing, peserta didik dapat menghitung nilai tukar rupiah jika ditukar dengan salah satu mata uang tersebut..

·         Disajikan gambar pahlawan Nasional, siswa mampu menunjukkan tokoh yang terlibat dalam Perundingan KMB

·         Menyebutkan penyebab Indonesia menjadi Negara serikat

·         Disajikan peta Indonesia peserta didik dapat menunjukkan wilayah Indonesia hasil perundingan Linggarjati/Renville

·         Peserta didik dapat menyebutkan tujuan pemilu 1955

·         Memberikan contoh bentuk penyimpangan pada masa demokrasi terpimpin

·          Memberikan contoh bentuk keberhasilan ekonomi Orde Baru

·          Menjelaskan perkembangan politik pada masa Reformasi

·         Disajikan wacana tentang keberhasilan yang telah diraih dalam pembangunan Lima Tahun, peserta didik dapat menentukan keberhasilan pelita ( I, II, III, IV, V, VI )

·          Menjelaskan pengaruh modernisasi dalam kehidupan masyarakat

·         Disajikan gambar proses pewarisan budaya, peserta didik dapat menentukan pewarisan budaya untuk melestarikanj jati diri bangsa

·         Menjelaskan dampak negatif dari modernisasi (essay)

Materi singkat:

 Fungsi keluarga:

1.    Fungsi afeksi (kasih saying)

2.    Fungsi proteksi (perlindungan)

3.    Fungsi ekonomi (pemenuhan kebutuhan)

4.    Fungsi kontrol (pengawasan)

5.    Fungsi reproduksi (penerus keturunan)

6.    Fungsi sosialisasi

Fungsi lembaga politik:

1. Pelembagaan norma melalui Undang-Undang yang disampaikan oleh badan-badan legislatif.
2. Melaksanakan Undang-Undang yang telah disetujui.
3. Menyelesaikan konflik yang terjadi di antara para warga masyarakat yang bersangkutan.
4. Menyelenggarakan pelayanan seperti perawatan kesehatan, pendidikan, kesejahteraan dan seterusnya.
5. Melindungi para warga masyarakat atau warga negara dari serangan bangsa lain.
6. Memelihara kesiapsiagaan/kewaspadaan menghadapi bahaya.

Fungsi pasar bagi kehidupan masyarakat:

1.    Pembentuk harga

2.    Fungsi distribusi (memperlancar arus barang)

3.    Fungsi promosi

4.    Fungsi stabilitas ekonomi

Jenis pasar: pasar konkrit dan pasar abstrak

Permasalahan ketenagakerjaan di Indonesia:

1.    Tingkat pendidikan rendah

2.    Tingkat upah rendah

3.    Keterampilan rendah

4.    Jumlah kesempatan kerja lebih sedikit jika dibandingkan jml. Tenaga kerja

5.    Persebaran angkatan kerja yang tidak merata

6.    Perlindungan tenaga kerja belum maksimal

Bank dan lembaga keuangan lainnya:
Bank sentral:

1. Menetapkan dan melaksanakan kebijakan moneter.

2. Mengatur dan menjaga kelancaran sistem pembayaran, serta

3. Mengatur dan mengawasi perbankan di Indonesia.

4. Mencetak uang kartal

Bank Umum, yaitu bank dengan kegiatan usaha yang dilakukannya secara konvensional berdasarkan dari prinsip Syariah sendiri kegiatannya meliputi pemberian jasa sebagai lalu lintas pembayaran (transfer, kliring&inkaso, valas) dan dapat menciptakan uang giral (giro, cek)

Bank Pengkreditan Rakyat, yaitu bank dengan kegiatan usaha yang dilaksanakannya secara konvensional atau berdasarkan dari prinsip Syariah sendiri di mana pada kegiatannya tidak ikut memberikan jasa sebagai lalu lintas pembayaran. 

Kurs (nilai tukar mata uang)

*sudut pandang Bank

$ à Rp = kurs beli

Rp à $ = kurs jual